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教学设计要遵循以学生为主体,以学生为中心这一基本原则,要尊重学生的个体差异。本文将从学习风格、学习策略、性格差异和学习动机四个维度分析学生个体差异,并基于学生个体差异提出教学设计的优化建议。
拉萨师专基于学生个体差异的英语语法教学设计优化
【摘 要】
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教学设计要遵循以学生为主体,以学生为中心这一基本原则,要尊重学生的个体差异。本文将从学习风格、学习策略、性格差异和学习动机四个维度分析学生个体差异,并基于学生个体
【机 构】
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拉萨师范高等专科学校语文和社会科学系
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2016年12期
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