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目前,思想政治理论课实践教学存在形式单一、内容空洞、缺乏保障运行及评价机制等问题。而＂引导式＂实践教学是将关注的重点转移至教学设计和实践评价这一前一后两个环节,有效克服了传统实践教学弊端,增强了实践教学的可行性和可持续性。
高校思想政治理论课“3+2”课堂实践教学模式
【摘 要】
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目前,思想政治理论课实践教学存在形式单一、内容空洞、缺乏保障运行及评价机制等问题。而＂引导式＂实践教学是将关注的重点转移至教学设计和实践评价这一前一后两个环节,有效克
【机 构】
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山西农业大学马克思主义学院
【出 处】
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山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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2017年度山西省高校教学改革项目(思想政治理论课专项)“思政课‘3+2’课堂实验教学模式”(2017JGSZ009)之成果
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