【摘 要】
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儿童读书内在品质的最终养成在于:潜于心,会于神,乐于听,善于读,勤于写,由“沉于心而诵之口”入手,达到“笼天地于形内,挫万物于笔端”的境界。这种读书品质的养成,是需要通
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儿童读书内在品质的最终养成在于:潜于心,会于神,乐于听,善于读,勤于写,由“沉于心而诵之口”入手,达到“笼天地于形内,挫万物于笔端”的境界。这种读书品质的养成,是需要通过对文本语言形象的无意识把握,对审美意蕴的会心揣摩,对审美对象的恣肆抒写来实现的。因此,阅读教学,首先要让美妙的语言充盈于儿童的耳际,让美好的意蕴萦绕于儿童的脑海,让美好的形象充溢于儿童的心际。
The ultimate development of children’s inner quality of reading lies in: subliminally, will be in God, willing to listen, be good at reading, diligently write, from , Setback everything in the pen end "realm. The development of this kind of reading quality needs to be realized through the unconscious grasp of the language image of the text, the knowing of the aesthetic conception, and the unbridled expression of the aesthetic object. Therefore, reading teaching, we must first make the wonderful language filled in the ears of children, let the beautiful meaning linger in the minds of children, so that a good image overflowing the heart of children.
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