【摘 要】
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“空中花园”的创作构想始于某天我在公园偶遇的一棵橡树。它被连根拔起之后,静静地躺在那里,像是在一座玻璃山丘之上睡去似的。时隔几日,当我返回原地,发现那树已不复存在,
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“空中花园”的创作构想始于某天我在公园偶遇的一棵橡树。它被连根拔起之后,静静地躺在那里,像是在一座玻璃山丘之上睡去似的。时隔几日,当我返回原地,发现那树已不复存在,但它的根却在土地上留下了深深的痕迹——大块的土堆与坑陷。我想象着不久之后会有新的树木在这块土地上继续茂盛地生长,就像苏美尔人神话故事中的女神
“Sky Garden ” creative idea began one day I am in the park an oak tree. After it was uprooted, it lay quietly, as if sleeping on a glass hill. After a few days, when I returned to where I found the tree no longer exists, its roots left deep marks on the land - large mound and pit. I imagine that in the near future there will be new trees that continue to thrive on this land, just like the goddess of the Sumerian myths
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语文教学是一项复杂而又艰苦的工作，作为一名教师也深感责任之重大。在课改大跨步地向我们走来的今天，怎样调动学生学习语文的兴趣，是每一个教师当前迫切需要做的事情。要使学生真正学好这门学科，首先得让他对这门学科有兴趣。要调动和提升学生学习的兴趣，教师的教学理念要改变。 一、重视情境教学，激发学生的学习兴趣。 情境教学法很早就被提出，实施起来效果的确不错，尤其是新课导入这一环节，现在有了多媒体的帮助，
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