【摘 要】
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在新教材的试教中,大家普遍感到不好处理的问题是知识太多,时间不够。这是可以理解的,我们看看《科学(3-6年级)课程标准》(实验稿)就可以知道。“内容目标”中所列的知识,并
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在新教材的试教中,大家普遍感到不好处理的问题是知识太多,时间不够。这是可以理解的,我们看看《科学(3-6年级)课程标准》(实验稿)就可以知道。“内容目标”中所列的知识,并不比过去《大纲》的规定少多少,还要加上“科学探究”“情感态度与价值观”的内容,而小学阶段的总课时又没有增加多少,这样两面一挤,时间自然
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