【摘 要】
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小学阶段学生知识储备量和生活经验是有限的,想要增加学生的知识储备量和丰富学生的生活体验,就要从阅读入手,只有大量的英语课外阅读,学生思维能力的逻辑性、推理性和批判性
【机 构】
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广东省深圳市龙岗区坂田街道宝岗小学
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小学阶段学生知识储备量和生活经验是有限的,想要增加学生的知识储备量和丰富学生的生活体验,就要从阅读入手,只有大量的英语课外阅读,学生思维能力的逻辑性、推理性和批判性才会增强,情感体验才会丰富.我校课题组成员为了激发学生的英语阅读兴趣,提升学生的英语思维能力,从以下两个方面开展教学工作.一方面通过英语绘本和英语周报的定期阅读增加学生的课外阅读量和扩大学生的英语信息输入量,以此来激发学生的英语阅读兴趣;另一方面注重培养学生英语阅读的技巧:①抓住故事的情感主线开展阅读教学;②在阅读中对故事进行预测;③常常在阅读
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