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作业，是学生掌握基础知识、训练技能的重要手段，也是激发学生学习兴趣、发展智力、培养创造性思维的重要途径。一直以来，我们的作业似乎处在课堂教学的延伸和补充的地位，如果我们设计一些和教学内容契合的作业，把应用意识的培养拓展到课外，让学生“学以致用”，可能会更有意义。
设计序列化作业 培养应用意识
【摘 要】
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作业，是学生掌握基础知识、训练技能的重要手段，也是激发学生学习兴趣、发展智力、培养创造性思维的重要途径。一直以来，我们的作业似乎处在课堂教学的延伸和补充的地位，如果我们
【机 构】
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常州市局前街小学
【出 处】
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教育研究与评论：小学教育教学
【发表日期】
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2012年12期
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