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目的探讨糖尿病教育中认知、态度和饮食习惯改变的关系。方法选择2型糖尿病患者61例,对患者及家属进行相同的糖尿病知识教育管理,对比分析教育管理前后的认知与态度、饮食习惯及血糖、血压、血脂等指标的变化。结果实施糖尿病知识教育管理后,患者糖尿病知识得分比管理前提高,且家属参与组（n=30）得分较无家属参与组（n=31）更高（P〈0.05）。糖尿病知识得分高分组患者（n=46）参与态度、饮食习惯改变得分均优于低分组患者（n=15）,且胆固醇和低密度脂蛋白指标较低分组患者低（P〈0.05）。有糖尿病的患者家属知识得