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社会对应用型国际化人才的需求与日俱增，大学英语教育从普通英语向专门用途英语（EsP）转型将会成为一种趋势。本文阐述了ESP和需求分析的相关理论，以福州8所启动向应用型转变试点的普通本科高校的非英语专业学生和教师以及用人单位为研究对象，通过问卷调查和访谈相结合的方法了解非英语专业学习者、教师以及用人单位对ESP的需求情况，提出ESP课程需建立在学生一定的英语学习基础上，选择适合的ESP课程教材，对学生实施分层次、分专业教学。