深化高师教育改革,培养跨世纪师资──全国高师教育研究会第四次年会暨高师教育管理专业委员会第十一次年会纪要全国高师教育研究会第四次年会暨高师教育管理专业委员会第十一
美术课的"主体式"教学模式是在中学美术课堂中积极调动学生思想的独创性,培养创造意识与能力,达到"乐学"、"乐创"、"能创"的教学境界.如何把教学内容通过合理运用"主体式教学
关于"隋律",人教社2003版<中国古代史>第69页上仅有"他(指隋炀帝)还采用严刑酷法.隋律规定,凡反抗朝庭者,皆斩."寥寥十数言,与教材配套的教师用书同样语焉不详,未能全面反映"
试述张之洞对外洋近代学制的认识过程孟旭张之洞对近代中国教育的最大贡献是主持制定了“癸卯学制”,变革了持续两千年的封建教育制度,大力加速了中国教育的近代化进程。而张之
深化教育系专业改革的思考赵建军,耿向红一、历史回顾教育系专业办学的历史比较悠久,它是在改造旧中国高等学校教育学院或教育系的基础上,学习借鉴苏联的经验,建立和发展起来的。
本文探讨研制一个可供教师随时随地基于网络将先进教学理念、教学内容和教学资源进行整合、发布、更新等操作的网络课件制作平台.
地方高师院校科技产业特点、难点和对策浙江师范大学范尉忠浙江省现有高等院校39所,其中综合性大学2所,人文社会科学类院校6所,经济类院校1所,理、工、农、医类院校20所,师范数院校10所,高师
观摩了语文特级教师贾志敏的<推敲>一课,感到名师就是名师,讲的课就是精彩绝伦,让人回味无穷.课中许多地方体现了名师风范,是值得我们学习的.……
语文课堂"高潮"是指一堂课诸多教学环节中最精彩、最动人、最有效地完成教学任务的环节.一堂课没有高潮,就如同一个人没有灵魂.高潮处理是否得当,与整个课堂教学的成败是息息
"守定杏坛三尺根,远离时尚自沉吟.一无所有怀天下,两袖清风贯古今.白发萧萧熬子夜,青春历历乐晨昏.漫将岁月浇红烛,默默燃烧一片心."这是兴化市鲁迅高级中学党支部书记、中学