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现实生活中，很多家长为孩子经常跟别的孩子攀比伤透了脑筋。教育专家表示，孩子攀比时，家长不能简单说“不”，要学会“借题发挥”，用一颗平常心来应对。
家长不应武断制止
其实人群中攀比心理很常见，当孩子提出要求，家长不要大惊小怪，先耐心听听他们到底想什么。孩子天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。由于不太了解人的需要和满足是要受一定条件制约的，充满好奇心的孩子往往借助学习模仿对象提出各种要求，比如别人有了漂亮的书包、衣服、玩具，他（她）也想要。通常在大人看来孩子这样提要求无理取闹，几句“不行，不能买，要听话”就将孩子打回去了。
武断地阻止孩子，会让他们因害怕被批评，而越来越不敢说实话，变得谨小慎微，家长从而丧失了一个了解孩子的好机会。相反，如果孩子没主动提要求，将心思藏起来，未必是好事。
攀比心理或是源自家长
孩子攀比的内容有各式各样，可能比谁有好吃的、玩具高级，也可能攀比成绩、攀比交际能力。
对于纯粹提出物质要求的孩子，家长应该积极引导，帮助其建立更强大的内心，内心不够有力量的孩子，往往不够自信，容易因一两件小事物而自卑，希望在攀比中获得自信。
有时候，孩子内心不够有力量很可能源于自己父母。有些家长本身很要强或是家中经济不太宽裕，怕自己的孩子受人欺侮，让人瞧不起。当孩子说某某有什么东西时，父母便迫不及待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。
家长要学会问问题
以手机为例，当孩子要攀比买贵重的物品时，家长要学会多问问题，尽量科学合理与孩子沟通，帮助他们在一件看似简单的买手机的举动中收获更多。
“你买这个手机要做什么用呢？”弄清孩子的动机很重要，家长有时候想不到，孩子要买手机，或许是用在合理途径。如果孩子是班长，学校活动多，有手机方便和其他同学联系。只要用途合理，家长不要断然拒绝买手机。
“这部手机太贵，可否想其他办法？电话费问题怎么解决？”这时候建议先让孩子自己提出解决办法，然后家长引导，比如拿孩子的压岁钱付費，或者让孩子通过家务从父母那获得报酬，这样可以尽量避免孩子不劳而获的心理，让他（她）学会通过自己劳动努力来获得回报。
“如果买了影响学习怎么办？”想必这是多数父母关心的问题，学生以学习为主，怎么能玩手机？这句话家长最好先藏在心中，不要以责备口吻对孩子说，先让他们主动思考下，如果影响学习，如何惩罚自己。同样是惩罚，从孩子和家长嘴里说出来，效果可大不一样，被动受惩罚容易出现逆反或抗拒心理，变被动为主动，孩子更容易积极努力，不让买手机影响学习。
因此，家长应以平常心对待孩子的成长。孩子是一个独立的发展个体，每一个孩子都有自己的特长和爱好，家长要学会尊重孩子的差异，在激励自己的孩子时要注意方式、方法，切忌因家长间的攀比给他们造成心理负担。
家长不应武断制止
其实人群中攀比心理很常见，当孩子提出要求，家长不要大惊小怪，先耐心听听他们到底想什么。孩子天真幼稚的天性为攀比提供了心理基础。由于不太了解人的需要和满足是要受一定条件制约的，充满好奇心的孩子往往借助学习模仿对象提出各种要求，比如别人有了漂亮的书包、衣服、玩具，他（她）也想要。通常在大人看来孩子这样提要求无理取闹，几句“不行，不能买，要听话”就将孩子打回去了。
武断地阻止孩子，会让他们因害怕被批评，而越来越不敢说实话，变得谨小慎微，家长从而丧失了一个了解孩子的好机会。相反，如果孩子没主动提要求，将心思藏起来，未必是好事。
攀比心理或是源自家长
孩子攀比的内容有各式各样，可能比谁有好吃的、玩具高级，也可能攀比成绩、攀比交际能力。
对于纯粹提出物质要求的孩子，家长应该积极引导，帮助其建立更强大的内心，内心不够有力量的孩子，往往不够自信，容易因一两件小事物而自卑，希望在攀比中获得自信。
有时候，孩子内心不够有力量很可能源于自己父母。有些家长本身很要强或是家中经济不太宽裕，怕自己的孩子受人欺侮，让人瞧不起。当孩子说某某有什么东西时，父母便迫不及待为自己的孩子买一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，这也是导致孩子产生攀比心理的一个重要原因。
家长要学会问问题
以手机为例，当孩子要攀比买贵重的物品时，家长要学会多问问题，尽量科学合理与孩子沟通，帮助他们在一件看似简单的买手机的举动中收获更多。
“你买这个手机要做什么用呢？”弄清孩子的动机很重要，家长有时候想不到，孩子要买手机，或许是用在合理途径。如果孩子是班长，学校活动多，有手机方便和其他同学联系。只要用途合理，家长不要断然拒绝买手机。
“这部手机太贵，可否想其他办法？电话费问题怎么解决？”这时候建议先让孩子自己提出解决办法，然后家长引导，比如拿孩子的压岁钱付費，或者让孩子通过家务从父母那获得报酬，这样可以尽量避免孩子不劳而获的心理，让他（她）学会通过自己劳动努力来获得回报。
“如果买了影响学习怎么办？”想必这是多数父母关心的问题，学生以学习为主，怎么能玩手机？这句话家长最好先藏在心中，不要以责备口吻对孩子说，先让他们主动思考下，如果影响学习，如何惩罚自己。同样是惩罚，从孩子和家长嘴里说出来，效果可大不一样，被动受惩罚容易出现逆反或抗拒心理，变被动为主动，孩子更容易积极努力，不让买手机影响学习。
因此，家长应以平常心对待孩子的成长。孩子是一个独立的发展个体，每一个孩子都有自己的特长和爱好，家长要学会尊重孩子的差异，在激励自己的孩子时要注意方式、方法，切忌因家长间的攀比给他们造成心理负担。