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普通高中历史课程标准明确提出了新的评价要求:以课程标准为依据,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观对学生进行三维评价;以学生为中心,注意学生的个性差异,评价发挥学生的主体作用.
高中历史教学评价的几点思考
【摘 要】
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普通高中历史课程标准明确提出了新的评价要求:以课程标准为依据,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观对学生进行三维评价;以学生为中心,注意学生的个性差异,评价发
【机 构】
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江苏省常州市新桥中学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年11期
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