论文部分内容阅读
新课程倡导教师应根据具体的教学内容，创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。教材中的许多例题、习题都可以通过拓展、变式，衍生出新的问题，教师应具有对教材进行“二次开发”的意识，用心收集、筛选、创造有利于学生进一步探究的素材，让学生在探究的过程中构建知识体系，感悟数学思想方法。