【摘 要】
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探讨了基于专业培养目标的"卫生信息管理专业"混合式教学模式改革的可行性与实现模式,从模型构建、过程实施和效果评价3个方面分析了蚌埠医学院"卫生信息管理专业"实施基于专
【机 构】
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蚌埠医学院卫生管理系,安徽蚌埠233030
【出 处】
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第十届全国医学信息教育可持续发展学术研讨会
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探讨了基于专业培养目标的"卫生信息管理专业"混合式教学模式改革的可行性与实现模式,从模型构建、过程实施和效果评价3个方面分析了蚌埠医学院"卫生信息管理专业"实施基于专业培养目标的混合式教学模式改革所涉及的问题.“卫生信息管理专业”实施混合式教学模式改革是提升医学信息人才培养水平的有益尝试。通过改革，我系建立了一套“强化过程管理，调动全员参与，注重目标管理”的混合式教学模式。在课堂教学活动之外，建立网络学习平台，充分发挥互联网在教师“教”与学生“学”过程中实时性、交互性、便捷性优势，弥补了传统课堂教学在知识传授中存在的弊端，为学生提供“按需服务”的学习资源，激发学生的学习兴趣和实践能力，更好地达成“卫生信息管理专业”的专业培养目标。同时，也为其他专业教学改革提供理论支撑和经验支持。
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