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读写结合是小学语文教学中的一大重要策略，在小学语文教学中占有非常重要的地位。在日常的语文教学中，越来越多的语文教师根据新课改的宗旨纲领、语文教材自身特色、学生的心理特点以及实际的教学效果，进行阅读和写作的相结合，提高学生的写作能力。而在本文中，根据前人的实践研究，总结出相应的问题，如：只读不写、机械练写、光说不写、无点结合、读写脱节，提出所对应的策略：读中改写、思中仿写、读中批注、读后续写，从而使读中学写、以写促读的理念得到更好的实践。