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生物课程属于科学课程，生物就是由生物学的知识体系构成的，除知识体系外，生物科学中还包含获得科学知识的途径和方法以及科学工作者在研究科学过程中的特殊情感、态度和心理体验。因此，在生物教学中，仅仅向学生传授一些生物学知识，那是远远不够的，教师还应该在教学中调整好自己的教学方法。本文作者结合多年的教学经验，从几个方面进行新课标下的初中生物教学方法探析。