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＜正＞表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏,是"幼儿以故事（儿童自己创编的或来自于文学作品）为线索展开的游戏活动"。[1]教师在组织表演游戏时,相应的支持性策略极为重要。所谓支持性策略,"是指教师以促进儿童创造性发展为目的而采取的可以引发、维持儿童的创造性行为及意向,提高儿童创造技能的方法、方式及其运用的程序。"[2]可见,支持性策略的实质是教师以促进儿童某些方面发展为目的而采取的方式和方法。因此,我们试图从表演游戏的特性及其对幼儿发展的价值着手来探讨教师的支持性策略。