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【摘 要】
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高职应用文课程存在诸多问题,应对高职应用文课程进行了改革探索,重新设计教学内容,开发校本教材,创新教学模式,强调以学生为本以及写作的实践训练,使学生的写作水平有所提高
【机 构】
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广州科技职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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