【摘 要】
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在小学语文低年级教学中，识字课程一直是重点和难点。认识汉字不仅是学生开启文学大门的金钥匙，也是带领学生感知世界、发展学生语文核心素养的前提条件。因此，教师应该始终秉承
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在小学语文低年级教学中，识字课程一直是重点和难点。认识汉字不仅是学生开启文学大门的金钥匙，也是带领学生感知世界、发展学生语文核心素养的前提条件。因此，教师应该始终秉承以学生为本的教学理念，充分尊重低段小学生的学情特点，将语文识字教学与多元化教学手段有机结合，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的识字途径，从而实现学生识字效率与识字质量同步提升的教学目标。
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