【摘 要】
：
我矿主井提升系统采用四绳摩擦式提升机拖动两个12吨箕斗提煤,并采用四角布置的钢丝绳罐道导向。该系统自投产以来多次发生碰撞,即在箕斗进入井底装载位置前,由钢丝绳罐道进
论文部分内容阅读
我矿主井提升系统采用四绳摩擦式提升机拖动两个12吨箕斗提煤,并采用四角布置的钢丝绳罐道导向。该系统自投产以来多次发生碰撞,即在箕斗进入井底装载位置前,由钢丝绳罐道进入稳罐用的木罐道时,箕斗的辅助罐耳与刚性木罐道端部产生碰撞(以下简称碰撞),将木罐道端部碰坏或劈开,使其失去了箕斗
Mine mine shaft hoist system uses four-rope friction hoist towed two 12 tons skip mention coal, and the use of four-angle arrangement of steel wire rope guide. The system has collided several times since it was put into production, ie the auxiliary can ears of the skip collide with the ends of the rigid wooden can road when entering the downhole loading position from the wire rope canopy when entering the canister path for stable cans Hereinafter referred to as the collision), the end of the cantilever road damage or split, so that it lost the skip
其他文献
1987年2月印度国家铝业公司所属奥里萨铝土工程投产,初期矿石产量为240万吨,年,使用一条长14.5公里钢绳带式运输机将矿石运往选厂,这是亚洲目前最长的一条钢绳带式运输机,也
摘 要：为了处理好现代课堂中的师生关系，对传统的教学手段进行优化创新，培养学生自主学习动机，文章对初中物理教学中学生自主学习动机的培养进行了探究，包括创建自由化学习环境;构建自主学习情境;开展趣味化物理教学。 关键词：初中物理;自主学习动机;自主学习情境 初中物理教学的主要目标是学生能利用所学内容解决实际问题，提高核心竞争力。但是在当前的初中物理教学中，教师在课堂上讲述的知识点以基础为主，不能
摘 要：目前，随着新课程改革的推行与实施，对初中化学教师提出了更高的教学要求。教师在实际的教学中，除了要传授学生重要的化学知识，提升他们的化学学习能力外，还要将问题化教学应用其中。问题化教学的应用，在丰富教学内容的同时，还能够为学生营造充满趣味性的语言情境，从而激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力与理解能力，提升学生的化学素养，为学生今后的化学学习建立坚实的基础。本文对问题化教学在初中化
摘 要：今后，运用信息技术的一大主体为小学生，信息技术课堂教学有助于学生运用信息技术。小学生在实际学习过程中可以打下牢固知识基础，做好今后学习的准备。基于此，在本文中分析了小学信息技术课堂教学生活化设计的重要性及其具体对策。 关键词：小学;信息技术;课堂教学;生活化;设计 一、引言 在现代教育教学方法中，生活化教学方式相对突出，有利于抽象性较强科目的教学。而小学生年龄较小，认知能力较差，并且
前言海蒙特矿(Highmont)位于不列颠哥伦比亚省距坎卢普斯(Kamloops)西南约50km 的高原谷的朗根(Longan)湖附近。斑岩铜矿和辉钼矿矿体的开采始于1980年。在1983年5月,当东矿
摘 要：对于我国而言数学的教学是基础学科教学，从小学就开始进行了数学的教学与研究，小学数学是小学教育的重要组成部分，对于学生来说小学阶段的学习不但能够激发学生的成长，而且还有利于其对基础的掌握。因此，教学设计是整个小学数学的教学过程中必不可少的重要环节。为了达到小学数学的教学成果，在小学数学教学阶段便对教师的教学设计能力提出了要求。 关键词：小学数学;教学能力;设计能力 目前我国的小学教学阶段
摘 要：在国家中长期教育改革中，有利于学生学会学习的“高效课堂”给课堂教学改革指明了新的方向。从技术支撑高效课堂的实施方面以交互式白板为例，以“高效课堂”的本质为基础，对高效课堂要完成的4个转变：教的方式、学的方式、评的方式、发展的方式进行了深入剖析，并且对基于交互式白板技术支撑高效课堂的实施模式进行了诠释。 关键词：高效课堂;交互式电子白板;教学模式;信息技术 我国《基础教育课程改革纲要（试
摘 要：数学是一门在社会生活发展中产生的学科，从回归生活的角度引导学生学习数学，是从数学知识产生源头建构知识的一种有效方法，对提升学生知识掌握效果与效率都有着重要的意义。为此，在新课程背景下，基于教学改革向小学数学教师提出的新要求，文章探究了实现小学数学教学生活化的具体策略，以便为小学数学教师提供参考，从多视角引领学生认知数学。 关键词：新课程改革;小学数学;生活化 新课程背景下，更倡导在小学
摘 要：随着教育体制的不断改革，目前我国素质教育的提倡不断深化，对培养学生实际能力的要求不断提升。高中数学作为高中教学过程中一门重要的科学，在高考中占比较大，小组合作的学习模式可以锻炼学生的合作能力，也可以提高学生的竞争意识，充分调动学生的积极性和能动性。由此，小组合作学习的教学模式不仅是高中数学教学的重要组成部分，同时也是应试教育向素质教育转型的重要标志。 关键词：小组合作学习模式;高中数学教
随着教育改革的不断发展,人们越来越关注学生的素质教育,尤其在初中阶段,逐渐培养学生核心素养极其重要,对于初中教育同样如此,是其本质目标.在该目标实现过程中,教师必须不