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我国在二十一世纪初期的时候,提出了对教育课程进行改革的指导思想,开始提倡与践行素质教育,并且还提出了相应的课程改革教育指导策略,高三物理专题讲评教学也面临着改革与新的挑战,为了能够使高三物理专题讲评教学的效果得到有效提升,实现高考应试目标,高三物理教师也在不断探索专题讲评的有效方式,这对于高三学生专题解答策略的提升而言十分有帮助。