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ACM/IEEE-CS最新发布的Computing Curricula'2001(简称:CC2001)教程,提出了按层次划分的课程模型;以此为基础分析我国计算机学科教育的特点,提出符合我国计算机专业教育的层次模型.
计算机专业教育的层次模式
【摘 要】
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ACM/IEEE-CS最新发布的Computing Curricula'2001(简称:CC2001)教程,提出了按层次划分的课程模型;以此为基础分析我国计算机学科教育的特点,提出符合我国计算机专业教育
【机 构】
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宁波大学信息与工程学院
【出 处】
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宁波大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2001年5期
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