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所谓意境，即诗中所描绘的自然图景与诗人的思想感情融为一体而形成的艺术境界。叶圣陶先生说：“作者胸有境，人境始于亲。”只有进入意境，诗歌中的文字才能“活”起来，学生才能感受到诗人的内心情感，才能渐渐与诗人心灵相通相融。但是，由于古今语言的差异，生活环境的变迁，小学生年龄和情感的客观障碍，导致学生即使能说出诗句的解释，也依然游荡在诗歌之外，难以人情，难以入境。如何让学生准确地把握古诗词的意境呢？我认为可以从以下几个步骤入手。