论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
<正>患者女,16岁,因家事纠纷口服农药中毒,15min后送某院抢救,未见好转,急转我院.查体:T36.4℃,P82次/min,R15次/min,BP12/8kPa,发育正常,营养好,全身皮肤干燥、蜡黄,呼吸时
【机 构】
：
安徽省五河县下卫生院233323
【出 处】
：
淮海医药
【发表日期】
：
1998年4期
其他文献
【正】我的家乡有一座铁峰山。听爷爷说,以前的铁峰山可是一枝独秀啊!满山尽是苍翠欲滴的树木,争奇斗艳的花儿,简直成了花的世界,树的海洋。不仅这样,山上还有好多景观呢!什
【摘 要】 “读”是阅读教学最重要的教学手段。几千年来，中国百姓都把孩子上学叫作“上学读书”，它强调的是“读”。读是一门艺术，语文教学中，对文章的感知靠读，感悟靠读，理解靠读，情感的熏陶也靠读。在课程改革的今天，“读”的过程与方法直接决定着阅读的成败。语文阅读教学中应先初读，疏通文本脉络；细读，体悟语言意蕴。读通读顺课文、理清课文脉络后，找准切入点、探究文本秘妙，方能彰显语文本色。 【关键词】
数字化学习（e-learning）是在现代信息技术快速发展的推动下产生的一种全新的学习方法,包含现代的远程教育、网络教育、多媒体教育,手持移动式教育及其他利用信息技术进行学习的
纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对您的思念，纺出我对您的感激，纺出我对您的敬佩，纺出我对您的赞美，敬爱的老师！ 可曾记得，在夜深人静的时候，是谁在孜孜不倦地批改作业？在人们欢度假日的时候，是谁在废寝忘食地备课？在我们遇到难题的时候，是谁不厌其烦地为我们指点迷津？在我们犯了错误时，又是谁督促我们改正？是您啊！敬爱的老师。 有人说，您像蜡烛，照亮别人，献出自己，我要说，照亮别人的火焰，会永远燃烧
随着人民生活质量的不断提高，广大群众的健康意识越来越强，进而对卫生防病的要求也越来越高。面对这新的形势，如何开创防疫工作的新局面，我们认为．必须进一步解放思想，加快改革步伐
【摘 要】 任务型教学是一种有效的学习方式，新课程标准也要求教师利用任务型教学展开课堂教学。从目前来看，小学英语课堂中教师利用任务型教学取得的成效不高，这主要是因为学生对任务不感兴趣、任务设计不科学合理等。因此，本文结合小学英语课堂实例，分析如何设计有效任务，优化英语课堂教学。 【关键词】 小学英语；设计有效任务；优化教学 任务型教学并不是简单的设计任务，引导学生学习；只有有效的任务，才能达到
“让学生在生动具体的情境中学习音乐、感受音乐”是音乐课程标准倡导的课程实施建议之一。教学情境对儿童而言具有较强的情感吸引力，生动的教学情境容易激发他们的好奇心与求知欲，进而促使其思维处于异常活跃的状态。因此在组织教学活动时，教师要使课堂成为学生乐于学习、乐于创造的乐园，就要设计生活化、形象化的情境渲染代替强硬的说教，从而激起学生对音乐活动参与的欲望和兴趣，充分引领孩子们有效参与音乐活动。学生的参与
各种细胞周期蛋白质随特定细胞时相而出现，ｃｙｃｌｉｎ－ＣＤＫｓ协调周期中诸如ＤＮＡ复制及分离、中心体的复制和分离、纺锤体的形成等重要事件。周期中至少有两个节点：Ｇ１－Ｓ节点和Ｇ２－Ｍ节点。节点控制周期的进展并