【摘 要】
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情况分析 九月接大班,全班52名幼儿均为独生子女,其中原大班未升学的有16名,中班升入大班的有34名,另外2名为新入园幼儿。通过数日观察发现:幼儿之间不礼让,想自己的多、考
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情况分析 九月接大班,全班52名幼儿均为独生子女,其中原大班未升学的有16名,中班升入大班的有34名,另外2名为新入园幼儿。通过数日观察发现:幼儿之间不礼让,想自己的多、考虑别人的少;分群严重;部分幼儿为被动来园,集体意识差。由此看来,培养幼儿爱同伴、爱老师、爱集体势在必行。
Analysis of the situation In September, 52 elders of the class were only children. Among them, there were 16 students who did not go to primary school, 34 who attended middle school and 2 were newly admitted children. Observed through a few days found: children are not polite, think more of themselves, consider others less; grouping serious; part of the children as a passive to the park, poor collective consciousness. Seen in this light, it is imperative to cultivate young children love companions, love teachers, love collective.
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