音乐课堂要适当“留白”

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曾经观摩过这样的一堂音乐课:音乐教师容光焕发,学生们精神抖擞,整个教学设计承前启后,十分紧凑。课前导入、播放多媒体、提问、回答、小组学习、现场表演,整个教学过程被排得满满的,决不用担心会出现冷场的局面。毫无疑问的是,这堂公开课运用了新技术、新理念、新形式,一切与新课程相关的内容都被安排进了教学环节,从表面上看来,形式多样,观念出新,场面井然有序,一切都似乎很完美。可作为观赏者的我们感觉如何呢?一堂课下来,明显感觉到视觉疲劳,就像刚看完一场晚会或时装表演,视觉上有点心接不暇,思想上有点混乱,心中还有点疑惑:
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