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江苏省无锡市基础教育课程改革始终贯穿“课程育人”的主线,把课程教学改革作为教育改革的核心,以专业理念和专业路径推进基础教育内涵发展,并在诸多方面作出了新的尝试和探索,切实做到了让学生站在课堂中央,形成了基于学生自主发展的课程理解和实践突破。
聚焦课程育人理念 聚力时代新人培育--无锡市基础教育“课程育人”20年探索与实践
【摘 要】
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江苏省无锡市基础教育课程改革始终贯穿“课程育人”的主线,把课程教学改革作为教育改革的核心,以专业理念和专业路径推进基础教育内涵发展,并在诸多方面作出了新的尝试和探索,切实做到了让学生站在课堂中央,形成了基于学生自主发展的课程理解和实践突破。
【机 构】
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无锡市教师发展学院发展研究部,无锡市教育科学研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2021年17期
其他文献
内容提要：新世纪越来越多的作家秉承现实主义传统，将目光投向社会底层，关注和书写底层群体的生存现状与精神状态。底层写作一跃成为当代文学领域的一大研究热点，但也存在着某些被遮蔽的问题。本文在梳理新世纪底层写作的概念与特征的同时，从“故乡迷失”“身份迷失”和“叙事迷失”三个角度展开论述，对底层写作中的“迷失”现象进行探询。种种“迷失”现状，源自城乡二元对立带来的乡村消逝、阶层固化，也源自作家创作过程中存