【摘 要】
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随着新一轮基础教育课程改革的实施，我国中小学在校本培训方面进行了积极的实践和富有成效的研究，取得了一系列可喜的成果，但也存在着一些问题。本文就如何探索个性化的校本培训
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随着新一轮基础教育课程改革的实施，我国中小学在校本培训方面进行了积极的实践和富有成效的研究，取得了一系列可喜的成果，但也存在着一些问题。本文就如何探索个性化的校本培训提出自己的一些粗浅看法。一、校本培训中存在的问题一是校长重视程度不够，工作力度不大。部分学校校长因为在认识上存在误区，只重视教师管理，而忽视了对教师在业务上的提高。认为校本培训在学校诸多事情中处于次要地位，可以忽略或不必要开展，也有部分学校把这项工作流于形式，降低要求，产生了低效果。但事实上，
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