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组织考试是教育部门的一项重要工作，也是保证实现教育公平的基本形式。每年的高考，各级教育行政部门可以说是集中精力，全力以赴，谨慎细致，一丝不苟，力求把考务工作做到精心精致，精到精密，确保考务工作滴水不漏、万无一失。但是每年的高考，总有一些考生抱有侥幸心理，挖空心思，绞尽脑汁去作弊，甚至还有一些学校采取一些非正常的手段，有组织地去作弊，在当地造成不良影响。这不得不让人们去思考，这些学校对作弊考生的教育是否成功，这些学校把立德树人的“德”放在了哪里？
高考是对学生在基础教育阶段学习成果的检验，看似单纯的考试，却蕴含着很多深刻的道理，一张有形的试卷，能反映出很多潜在的问题。考场是一个公正的平台，是让莘莘学子各展所学的地方。考场不仅能检验学生的学习效果，还能检验一个人的道德观和价值趋向，检查的学生诚信度，更能反映出一个学校、一个地区的办学理念、育人理念。教育的根本任务是立德树人。如果一个学生、一个地方不把教育的重点放在教书育人上，而把教育质量的提高，特别是升学率的提升，寄托在考试作弊上，那将是一个人的悲哀，一个地区的没落，体现的是一个地方的浮躁和功利，折射的是教育的不成功。考试作弊，不同程度地让学生产生功利思想，将来会对学生的一生起到不良的作用。作为教育机构，应该教育学生树立正确的荣辱观和人生观，进一步引导学生端正学习态度、诚信考试，让全体学生有一个公平、公正的展示学习成果的平台。
高考是对学生在基础教育阶段学习成果的检验，看似单纯的考试，却蕴含着很多深刻的道理，一张有形的试卷，能反映出很多潜在的问题。考场是一个公正的平台，是让莘莘学子各展所学的地方。考场不仅能检验学生的学习效果，还能检验一个人的道德观和价值趋向，检查的学生诚信度，更能反映出一个学校、一个地区的办学理念、育人理念。教育的根本任务是立德树人。如果一个学生、一个地方不把教育的重点放在教书育人上，而把教育质量的提高，特别是升学率的提升，寄托在考试作弊上，那将是一个人的悲哀，一个地区的没落，体现的是一个地方的浮躁和功利，折射的是教育的不成功。考试作弊，不同程度地让学生产生功利思想，将来会对学生的一生起到不良的作用。作为教育机构，应该教育学生树立正确的荣辱观和人生观，进一步引导学生端正学习态度、诚信考试，让全体学生有一个公平、公正的展示学习成果的平台。