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学生要形成智慧,仅仅依靠掌握丰富的书本知识是不够的,还需要实践及在实践中取得经验,学生只有积极参与数学课程的教学探究,经过动手操作,经过独立思考,经过探索实践,经过抽象概括,才有可能积累数学活动经验。
对数学活动经验积累的教学探究——以人教版小学数学五年级上册《掷一掷》教学为例
【摘 要】
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学生要形成智慧,仅仅依靠掌握丰富的书本知识是不够的,还需要实践及在实践中取得经验,学生只有积极参与数学课程的教学探究,经过动手操作,经过独立思考,经过探索实践,经过抽
【机 构】
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福建省闽清县白中镇中心小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2016年4期
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