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新的《音乐课程标准》中明确提出了＂提倡学科综合＂,即通过多学科渗透将与音乐相联系的人文内容呈现给学生,以此来获得个体和谐全面的发展。本文分析了基于地理环境教学资源的音乐教学意义,探讨了不同风格民歌基于地理资源的教学应用,践行了综合学科教学的教法实践。
基于地理环境教学资源的民歌音乐教学探究
【摘 要】
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新的《音乐课程标准》中明确提出了＂提倡学科综合＂,即通过多学科渗透将与音乐相联系的人文内容呈现给学生,以此来获得个体和谐全面的发展。本文分析了基于地理环境教学资源的音
【机 构】
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安徽省合肥市合肥一中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年9期
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