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本科临床医学专业开设整合式PBL课程，将传统教学与PBL相结合，使学生既系统掌握基础医学知识，又实现基础课程之间及基础与-临床学科间的知识汇通；提高学生学习的主动性，增强分析问题解决问题的能力，训练临床思维能力和医学人文修养，藉此帮助学生提高专业素养、沟通技巧和社会责任感。
五年制医学课程开展整合式PBL教学的实践与体会
【摘 要】
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本科临床医学专业开设整合式PBL课程，将传统教学与PBL相结合，使学生既系统掌握基础医学知识，又实现基础课程之间及基础与-临床学科间的知识汇通；提高学生学习的主动性，增强分析问
【机 构】
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南通大学医学院,南通大学附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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[基金项目]江苏高校品牌专业建设工程资助项目（项目编号：PPZY2015A065）,南通大学2015年度教学研究课题（课题编号：2015806）,南通大学医学院2014年教学研究课题（课题编号：Y2013-02）.
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