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【摘 要】
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教学的对象是学生，是活生生的人. 同样在我们的教学过程中，我们也要尊重学生的认知规律，这样才能事半功倍. 我手拿着原来教室墙上的挂钟，说：同学们，我手里的钟大家都很熟悉了吧，在我们数学里有一类问题就是与这小小的时钟有关，那么今天我们就来研究“钟面上的角”的问题. 你们知道时针每小时旋转形成的角度的度数是多少吗？ 学生经过短暂的观察和思考，齐声回答：30°. “你们是怎么得出这个结论的呢？”
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年22期
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