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初中化学教师在实验教学技能中往往会出现实验计划性缺失、实验操作技能缺失、对实验的理解缺失、实验操作自信心和实验创新能力缺失这四个方面的问题。亟需提升化学教师的实验素养以促进教师实验教学的技能。
化学教师的实验素养及提升策略——以宿迁市初中化学青年教师实验教学技能比赛为例
【摘 要】
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初中化学教师在实验教学技能中往往会出现实验计划性缺失、实验操作技能缺失、对实验的理解缺失、实验操作自信心和实验创新能力缺失这四个方面的问题。亟需提升化学教师的实
【机 构】
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江苏省宿迁市钟吾国际学校,
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2015年18期
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