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本文根据布鲁姆的学习理论,结合具体课堂实践应用,提出针对英语课堂教师有效反馈的几点建议,以此促进实现＂三维＂英语课程教学目标。
英语课堂教师有效反馈评价初探
【摘 要】
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本文根据布鲁姆的学习理论,结合具体课堂实践应用,提出针对英语课堂教师有效反馈的几点建议,以此促进实现＂三维＂英语课程教学目标。
【机 构】
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辽宁师范大学,东北师范大学
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2011年29期
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