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朗读是语文教学中常用的有效的手段,也是课程指标的重要方面,但是因考试无法测试等因素影响,目前教学实际中没有得到应有的重视,即使课堂朗读也常常是不讲效率的盲目朗读。笔者觉得应认清朗读的能力指标并科学地设计于教学程序之中,提高学生的语文综合素质。
课堂教学要提高朗读的有效性
【摘 要】
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朗读是语文教学中常用的有效的手段,也是课程指标的重要方面,但是因考试无法测试等因素影响,目前教学实际中没有得到应有的重视,即使课堂朗读也常常是不讲效率的盲目朗读。笔
【机 构】
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相城区春申中学
【出 处】
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现代语文(学术综合版)
【发表日期】
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2015年7期
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