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实施在新课程理念指导下的课堂教学评价，就能使评价真正成为学生热爱数学，乐于学习数学，促进学生掌握数学知识与技能的激励机制，为学生形成能力，提高数学素养建构坚实的平台。本文就初中数学课堂教学评价优化问题，发表笔者自己的管见。
初中数学课堂教学评价的反思
【摘 要】
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实施在新课程理念指导下的课堂教学评价，就能使评价真正成为学生热爱数学，乐于学习数学，促进学生掌握数学知识与技能的激励机制，为学生形成能力，提高数学素养建构坚实的平台。本文
【机 构】
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河北省安新县安州中学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2004年期
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