论文部分内容阅读
隐性教育在学校情境中以内隐的方式存在，是显性课程(学校课程表列入的有组织的教学活动)以外的非计划、非预期的教育。它以潜移默化的形式影响着学生的知识、行为、情感、能力，具有潜隐性、非预期性、多样性特征。通过隐性教育的渗透，使外语学习深入到学生的日常生活中去，可以达到事半功倍的效果。外语学习也可从压力(pressure)转换成快乐(pleasure)。