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＂问题＂语文课堂是千姿百态,但总体来说,可分为两种。第一种,教学目标过多。许多老师这个也想教,那个也想教,他就东抓抓、西扯扯,知识点如蜻蜓点水般带过,学生学得困乏,老师教得疲惫,结果学生什么也没有学到。第二种,教学内容严重错位。许多老师活生生地把一堂语文课上成了思品课、生物课或其他课程。那么我们的语文课应该教些什么呢？其实《义务教育语文新课程标准（2011版）》已正式提出＂语用＂理念。