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自主发展取向的教师专业成长，是教师专业成长的新视点。原因在于，一方面教师成为自身专业成长的主人，是教师专业特征的表现；另一方面，教师及其专业实践活动在教师专业成长中具有不可替代的作用。在新课程改革的背景下，教师的自主发展更具有十分重要的意义。教师可以通过以下途径实现专业成长；反思教学过程，在总结经验中提升自己；投身教学研究，在把握规律中端正自己；寻求同伴互助，在对话讨论中完善自己；阅读理论文献。在理性认识中丰富自己；坚持教学相长，在师生交往中发展自己。