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在当今的教育场域中，总是有各种行为试图为自身证明，已取得某种“合法性”，进而忘却了其建构的合理性，那么本文将针对“另类教育实习”所引起的教育影响，进行深入的解析，以试图为被隐瞒的孩童发声。同时，也呼吁“人本位”才是学术发展的起点与动力。
“另类教育实习”的反思与批判
【摘 要】
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在当今的教育场域中，总是有各种行为试图为自身证明，已取得某种“合法性”，进而忘却了其建构的合理性，那么本文将针对“另类教育实习”所引起的教育影响，进行深入的解析，以试图为被
【机 构】
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西北师范大学 甘肃兰州730000
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2016年5期
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