大学英语后续课程医学英语课程教学实践与反馈

• 作 者: 鲁艳辉
• 机 构: 湖南师范大学外国语学院
• 出 处: 考试与评价:大学英语教研版
• 发表日期: 2020年2期
• 关键词: 社会文化理论 创新思维 医学英语(EMP) 教学反馈 socio-cultural theoryinnovative thinkingEnglish for m
• 基金项目: 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大学英语后续课程EMP教学及教材建设”(项目编号:湘教通〔2018〕436号)

以社会文化理论为基础,依托产出导向法以"学习中心"、"学用一体"和"全人教育"的教学理念,指导学生充分利用现代信息技术手段投入医学英语课程(EMP)教学活动。针对以教学中互联网+资源使用对产出导向EMP教学目标实现、作为中介工具之一的学习者状态,如不同性别身份、学习目标、学习情感等对学习行为的影响等问题开展问卷调查研究。SPSS结果表明,网络资源的使用、学习投入、学习者的语言水平与EMP教学效果有一定的相关性。"互联网+"资源