论文部分内容阅读
《江苏教育》小学教学2020年3月刊专题"让学引思:语文课堂教学新样态",刊发得很及时,对当下小学语文课堂教学生态的构建有着积极的指导意义。"让学引思"课堂教学改革,一方面着力摒弃传统教学中教师拥有的"讲的主导权""问的主导权"和"评的主导权"的做法,将学习的权利真正还给学生,让学生积极主动地学习、体验,享受成功的快乐和喜悦。