【摘 要】
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目的研究针对内科护理实验教学开展合作性学习模式的方法及效果。方法将我院2014级护理专业学专业的两个班级学生作为研究对象,并通过是抽签方式确定实验班和对照班。其中,实
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目的研究针对内科护理实验教学开展合作性学习模式的方法及效果。方法将我院2014级护理专业学专业的两个班级学生作为研究对象,并通过是抽签方式确定实验班和对照班。其中,实验班学生41名,采取合作性学习教学方法,对照班学生40名,采取传统教学法,比较两组教学效果。结果经过一段时间的学习,对两组学生进行了考核,实验班学生的成绩明显优于对照班(P<0.05);对两组学生开展问卷调查,结果表明:合作性学习对激发学生学习兴趣、提高学生合作精神和提升综合能力具有显著作用。结论合作性学习应用于内科护理学实验课的教学中
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