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【摘 要】
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小学语文教学要想减负提效,有赖于教师“创造”性的改革与实践.“放羊”不是放弃原则,不是放弃学习,不是放弃管理.语文学科的特点决定了学习语文宜粗不宜细.要本着“倡简、务
【机 构】
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福建安溪西坪中心学校 362431
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2013年17期
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