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我国经济已经进入新常态，深入推动高职教育治理体系建设是确保高职教育可持续发展的动力和关键，同时也为深入推进高职教育新一轮治理体系建设指明了新的方向。文章基于法治视角，分析了目前高职教育存在的治理体系结构性失衡和法治精神的概念尚未完全形成等问题，提议将治理的理论知识与我国实际国情紧密结合，积极配合“新常态”的需要，创造出一套具有我国特色国情的治理体系。文章还指出了高职教育治理体系在治理主体、治理框架、治理机制、治理方法、治理评价各方面存在不可忽视的现实矛盾，进而提出推动我国高职教育治理体系建设的思路与对策。