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根据运筹学课程排队论章节的内容特点,传统的教学方法易造成学生重计算轻思考,重记忆轻理解,解决实际问题能力弱。文章提出了教学过程中应注重瞬态与稳态的统一、个性与共性的统一、标准模型与非标准模型统一的启发式授课模式。
运筹学课程排队论内容教学改革与思考
【摘 要】
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根据运筹学课程排队论章节的内容特点,传统的教学方法易造成学生重计算轻思考,重记忆轻理解,解决实际问题能力弱。文章提出了教学过程中应注重瞬态与稳态的统一、个性与共性
【机 构】
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信息工程大学
【出 处】
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教育界:高等教育研究(下)
【发表日期】
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2019年3期
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