激导启引巧设计多元智能促听说——基于Section A 2d听说课教学设计的实践与思考

• 作 者: 李黎
• 机 构: 浙江省宁波市北仑区郭巨学校
• 出 处: 中小学英语教学与研究
• 发表日期: 2018年12期
• 关键词: 教学设计 多元智能 听说课 实践 学习兴趣 初中英语 参与积极性 语言能力

一、引言语言能力是英语核心素养的首要维度,其主要目的是让学生通过听、说、读、写来激发学生学习兴趣和参与积极性,从而建立自信心,真正成为学习的主人。初中英语Go for It!教材2013年10月第1版改版,其中最重要的一项变化就是,相比2007年3月第4版,每单元Section A新增了2d Role-play the conversation部分。