【摘 要】
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面对新工科教育的形势和要求,本文以学生学习产出为导向,以学科竞赛为牵引,对机械类、材料类专业传统工程训练教学内容和教学方式进行改革探索,在培养学生生产制造的全局观和工程实践能力、创新能力等方面取得了预期成效。希望工程训练课程在组织形式、管理机制、教师成长等方面的改革经验,可为其他实践类课程建设提供借鉴参考。
【机 构】
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厦门理工学院现代工程训练中心,厦门理工学院资产与实验设备管理处
【基金项目】
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厦门理工学院校情研究重大课题“工程训练课程教学与学科竞赛融合的实践探索——以机械类、材料类专业为例”(项目编号:XQ201805)。
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面对新工科教育的形势和要求,本文以学生学习产出为导向,以学科竞赛为牵引,对机械类、材料类专业传统工程训练教学内容和教学方式进行改革探索,在培养学生生产制造的全局观和工程实践能力、创新能力等方面取得了预期成效。希望工程训练课程在组织形式、管理机制、教师成长等方面的改革经验,可为其他实践类课程建设提供借鉴参考。
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