【摘 要】
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目的：探讨健康教育对重症急性胰腺炎患者生存质量的影响。方法：将125例重症急性胰腺炎患者随机分为观察组和对照组。对照组采用临床常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上进行
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目的：探讨健康教育对重症急性胰腺炎患者生存质量的影响。方法：将125例重症急性胰腺炎患者随机分为观察组和对照组。对照组采用临床常规治疗和护理,观察组在对照组的基础上进行健康教育干预。评价健康教育后患者的临床症状,采用焦虑自评量表（SAS）评定治疗前后患者的心理健康状态,采用简明健康状况问卷（SF-36）和生存质量评定量表（QLQ-C30）评价患者的生存质量。结果：观察组治疗后临床症状明显改善,临床症状总有效率为92.3%,显著高于对照组（53.3%,〈0.05）;观察组治疗后SAS总分与治疗前和对照组治疗
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